“体育教学四个部分的时间分配不合理，教学中没有突出技术动作的重难点。”“学生练习形式单一，队形调整不够规范，没有充分利用好场地、器材。”“老师讲课时声音不洪亮，哨声和口令没有气势，体育术语不标准。”......这是体育课部教师在集体评课环节时的场景。

课堂是提高教学质量的主阵地，是提质增效的命脉。为了深入推进教学改革，落实好教学常规工作，体育课部聚焦课堂，出实招、下实功、求实效，在狠抓青年教师能力提升工程的基础上，与推门听课、公开课有效结合，扎实开展集体听评课，促进教育教学质量提升。

本学期体育课部已组织集体听评课13次，课部专兼职教师全员参与，授课教师以35周岁以下青年教师为主，课上听课教师认真听、用心记，课后随即进行集体评课，大家在“讲”“听”“评”之间相互学习、共同进步。集体听评课核心在“评”，评课阶段大家各抒己见、实事求是，不搞形式、不说套话，当面指问题、讲不足、谈缺点，并提出中肯的意见和建议，同时积极分享授课经验。思维与观念的碰撞摩擦，每一次都直达神经、触及灵魂，浓厚的研讨氛围转化为打造高效课堂的动力，既提高了课部的凝聚力，又促进了教师专业能力成长。

“学校整合搬迁前原各校体育课要求不同、标准不一样，通过集体听评课，加强了教师之间的交流与互动，进一步规范了体育教学，也促使大家对自己教学中存在的不足进行反思、改进，为探讨、创新中职学校体育学科建设打下了坚实基础。”体育课部总负责人毛宏斌表示。（张伟）

                                               毛宏斌主任组织集体评课

                                             全体专兼职体育教师认真听课

                                              听课教师积极发表个人意见

                                                朱丹阳老师集合整队

                                               江康进老师讲解乒乓球发球技术

                                               徐琦老师组织学生进行拉伸练习