为切实了解学校教学日常情况，12月23日下午第5节课，校党委书记李会平、督导办主任孙日霞、教学督导组方德举、谢俭等一行人在财经商贸和旅游部24334班开展了一次推门听课活动，并在课后与学生们亲切交流。

在当日的英语课堂上，书记悄然入座，专注观察教学全过程。课堂上，复习旧知、导入、新知授课等教学环节一一展开，学生跟随易军老师积极读练，整体课堂氛围不错。课后，书记并未立刻离开，而是辗转多个教室，与同学们展开面对面交流。从每日作息时间是否合理，到课程安排能否满足学习需求，书记耐心询问与倾听，同学们也纷纷打开话匣子，畅所欲言。

针对听课及交流情况，书记随即提出系列指导意见。在课堂教学方面，强调打造 “达标课堂”和“有效课堂”的重要意义，鼓励全体教师创新教学方法，运用多元教学手段激发学生学习兴趣，增加互动环节，让知识的传递更具活力与成效；于教室文化建设方面，书记指出，教室不仅是知识的传授地，更是校园文化的重要承载空间，应融入学科特色、励志标语等元素，营造浓厚学习氛围，潜移默化滋养学生成长；对于课程安排，书记指出，要紧密贴合学生的成长规律与专业发展需求进行优化，公共基础课程要注重夯实根基，合理分配课时。

在一天忙碌的工作结束之后，李书记又专门亲自检查了任课老师在育人团队中的工作记录，一番细致查阅后，李书记再次强调要实现教育的高质量发展，任课老师必须充分发挥在育人团队中的积极作用。每一位老师都是育人链条上至关重要的一环，不能仅仅满足于知识的传授，更要着眼于学生全面成长的塑造。其一，老师们要及时反馈课堂情况，课堂是教育的主阵地，每一堂课的动态、学生的学习状态、知识的吸收程度等信息，都应精准且迅速地传递给育人团队中的其他成员，以便各方能够协同调整教学策略、辅导重点，为学生量身打造最适宜的成长路径。其二，要全力形成 “三全育人” 的工作局面，将育人理念贯穿于工作的方方面面；教育教学要覆盖学生成长的全过程，每一个阶段都不放松；育人空间更要全方位拓展，课堂内外、校园各处乃至家庭与社会，都要成为滋养学生成长的沃土。老师们要主动打破学科界限、工作壁垒，积极与各方携手，让学生在无缝对接的教育关怀下茁壮成长。

教学质量提升非一人之功，需要全体师生携手奋进。在此，我们呼吁每一位老师积极探索创新教学模式，用智慧点燃课堂，让每一位同学主动参与到课堂互动中来，以热情拥抱知识。相信在校领导的高度关注下，在全体师生的共同努力下，我校的教育教学质量必将稳步迈向新台阶。